Comunicado Público
Respecto a la declaración publicada en redes sociales y firmada por el Consejo Gremial y el Consejo de Profesoras/es del Liceo Galvarino Riveros Cárdenas, SLEP Chiloé, informa lo siguiente:
1.-Apertura de un nuevo 7° Básico
Durante el proceso de declaración de cupos para el año 2026, se detectó una inconsistencia en los registros del establecimiento, ya que se redujeron los cupos de 1° medio y aumentaron los de 3° y 4° medio. Ante esta situación, se realizó una reunión (19/08/2025) con representantes de la SEREMI de Educación, SLEP Chiloé y la dirección del establecimiento, con el fin de analizar las causas de esta modificación. El liceo argumentó que la disminución obedecía a la necesidad de garantizar la continuidad de los estudiantes que avanzaban en los niveles superiores y al impacto que generan los cursos de 7° y 8° básico en la proyección de matrícula.
Se propuso mantener la cantidad histórica de cursos en 1° medio, propuesta que no fue aceptada por el equipo directivo. En su lugar, se acordó reducir los cursos de 7° básico y aumentar uno en 1° medio, medida condicionada a la aprobación del SLEP Chiloé. Tras recibir la autorización, se formalizó la solicitud mediante un oficio enviado a la SEREMI de Educación.
Posteriormente, el establecimiento informó que el número de estudiantes matriculados en 1° medio superaba los cupos declarados.
La definición de la oferta de matrícula que los establecimientos realizan en el Sistema de Admisión Escolar (SAE), debe procurar siempre cubrir la demanda insatisfecha del establecimiento, por tanto, si la mayor demanda está por ejemplo en primero medio, el plantel debe crear un nuevo curso en ese nivel y no en otro.
2.-Libro digital-firma.
La Circular N° 30 del 2021 de la Superintendencia de Educación, permite y promueve el uso de libros de clases digitales en los establecimientos con reconocimiento oficial.
En la conferencia de directores/as del día 02 de marzo, se entregaron los lineamientos de la implementación del libro digital, los que consideran una marcha blanca, inducciones a las jefaturas UTP, encargados de plataformas, docentes y asistentes. Posteriormente se enviaron instrucciones de su implementación, así como una planilla excel para que los docentes puedan registrar los contenidos y a los estudiantes ausentes, mientras se implementa el sistema al 100%.
Luego se envió una nueva instrucción a todos los establecimientos usuarios de Mi Aula, indicando que el excel se simplificó hasta el apartado de registro de Objetivo de la Clase.
Respecto de las firmas del libro digital, éstas son digitales para lo que se consideran las aplicaciones authenticator, tanto para Google como para Microsoft.
El/la directora/a debe cautelar que todos los/as docentes tengan acceso a un notebook o tablet para este trabajo, así como acceso a la red de internet (este liceo cuenta con 2 servicios de internet y dos informáticos).
3.-Posible falta a la privacidad al acceder al correo institucional.
El mensaje observado corresponde a un aviso automático de seguridad de la plataforma Google. El Servicio Local no tiene acceso a archivos personales ni a la información almacenada en los equipos personales de los funcionarios, ni puede intervenir o monitorear dichos dispositivos.
4.-Compra de materiales.
Se ha entregado al establecimiento, entre otros: artículos de aseo, impresora 3D, impresoras, resmas de hojas, artículos de oficina, materiales de enseñanza, instrumentos musicales, tintas y tóner. Durante el 2025 se compraron para el Liceo 40 computadores all-in-one y este 2026 nuevamente será priorizado para compra de equipos computacionales.
5.- Infraestructura
El año 2025 se consideró reparaciones de filtraciones de aguas lluvias en cubiertas, intervenciones en baños, reparación de puertas de aulas y otras obras menores necesarias para resguardar condiciones adecuadas de funcionamiento. Asimismo, a solicitud del establecimiento, se priorizó la habilitación de un aula de robótica y un aula de contención, para lo cual el equipo técnico del SLEP Chiloé desarrolló una propuesta de remodelación interior destinada a su construcción e implementación.
Planificamos además el mantenimiento de los servicios básicos del establecimiento, con énfasis en el sistema de calefacción, control de plagas, cortes de pasto y atención de emergencias vinculadas a habitabilidad y salubridad.
El año 2025, el Servicio realizó una inversión de $36.513.997 para mantenciones y reparaciones del recinto, además de cortes de pasto y control de plagas.
Hoy los requerimientos de mantención se encuentran todos ingresados en nuestro sistema y en proceso de programación. Se ha considerado una visita técnica para esta semana, a fin de evaluar en terreno las reparaciones necesarias, priorizar su ejecución y revisar las resoluciones que el establecimiento ha adoptado mediante caja chica.
De acuerdo con la planificación 2026, se contempla evaluar durante el segundo semestre un proyecto de conservación integral del establecimiento con financiamiento FNDR, considerando que, por la magnitud propia de los liceos urbanos, el monto requerido excede la asignación presupuestaria disponible para este tipo de intervenciones. Dicho proyecto se estima en más de $1.000 millones, razón por la cual se prevé gestionar apoyo de parlamentarios de la zona y del delegado presidencial para impulsar la asignación de los recursos necesarios.
6.-Orientación.
La resolución exenta Nº 2076 del Ministerio de Educación, aprueba nuevas orientaciones para el desarrollo de la orientación educacional en el sistema escolar. Indica que cada establecimiento debe contar con un orientador educacional, preferentemente con formación especializada, pero que también el director, inspector general, UTP, orientador(a) y profesores/as jefes/as tienen roles específicos en la implementación de la orientación.
También releva la importancia de la asignatura de Orientación hasta 2° año medio, la que cuenta con sus bases curriculares y que no es tarea exclusiva del orientador, sino responsabilidad compartida por distintos actores; por lo que más que disponer de una “Unidad de Orientación” (actualmente existe 1 docente asignados en estas tareas en el establecimiento), lo relevante es que se comprenda que es un trabajo institucional.
Es preciso consignar, que el Liceo Politécnico de Castro, que es el plantel más grande de nuestra administración, cuenta con una orientadora, para una matrícula de 1.231 alumnos/as.
